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CONTEXTE:

Malgré les preuves de problèmes de santé physique (maladie) et mentale (stress), il semble y avoir un manque d'études ou de préoccupation concernant la sécurité et la santé au travail parmi les éducateurs en Malaisie.

OBJECTIF:

Examiner la prévalence de la maladie, du stress et des facteurs de risque correspondants chez les éducateurs en Malaisie.

MÉTHODE:

Scopus, ProQuest, PubMed, ScienceDirect, CAB et d'autres bases de données informatisées ont été recherchées conformément aux lignes directrices Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) pour identifier les études publiées entre janvier 2013 et avril 2019 sur la prévalence et les facteurs de risque associés de la maladie et le stress chez les éducateurs (liste de contrôle S1). Les mots clés utilisés comprenaient: éducateur, enseignant, conférencier, personnel universitaire, profession enseignante, personnel universitaire, académicien, professeur, maladie, blessure, maladie, douleur, TMS, dysphonie, enrouement, stress, santé mentale, tension, problème de santé, trouble et / ou Malaisie. Les études sélectionnées ont été évaluées par évaluation de la qualité.

RÉSULTATS:

Vingt-deux articles remplissaient les critères d'éligibilité. La prévalence de la maladie et du stress a été déterminée pour les lombalgies (33,3-72,9%); douleur dans le haut du dos (33,33-56,4%); douleur au cou / à l'épaule (40,4-80,1%); inconfort au bras (91,3%); douleur à l'avant-bras (89,6%); douleur au poignet (16,7-93,2%); douleur à la hanche (13,2-40,9%); inconfort à la cuisse (91,8%); gêne au bas des jambes (90,5%); douleur au genou (23,7-88,0%); douleur à la cheville / aux pieds (19,3-87,7%); douleur au coude (3,5-13,0%); trouble de la voix (10,4-13,0%) et stress (5,5-25,9%). Le sexe, le niveau d'éducation, l'expérience d'enseignement, la qualité de vie, l'anxiété, la dépression, les styles d'adaptation et autres ont été signalés comme facteurs de risque associés dans les études.

CONCLUSIONS:

Il semble y avoir une source de préoccupation concernant les troubles musculo-squelettiques, les troubles de la voix et le stress signalés parmi les éducateurs en Malaisie. Bien que la plupart des facteurs de risque correspondent à ceux rapportés dans d'autres études, d'autres, comme les caractéristiques de l'école (niveau scolaire, école publique ou privée et emplacement (rural / urbain)), n'ont pas été étudiés.

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